Poperinge - Jeugdinfrastructuur Watou
Projectbeschrijving
Multifunctionele jeugdinfrastructuur in kunstdorp Watou
In het dorpshart van Watou wordt een nieuw jeugdlokaal ontwikkeld dat jeugdwerking en kunst met elkaar verbindt. Het huidige gebouw, een schoolvolume dat jarenlang dienstdeed voor KSA Watou en de speelpleinwerking, voldoet niet langer aan hedendaagse normen. De site vormt een unieke kans om een plek te creëren waar jeugd, kunst, cultuur en gemeenschap elkaar versterken.
De stad Poperinge wil met dit project een gedeeld huis realiseren voor kinderen en jongeren, ingebed in een netwerk van culturele en sociale voorzieningen. Het ontwerp moet de verschillende gebruikers – jeugdverenigingen, speelpleinwerking, kunstenaars en lokale verenigingen – logisch samenbrengen, met respect voor privacy, intensief gebruik en gedeelde functies.
Het programma omvat een nieuw jeugdlokaal met flexibele ruimtes per leeftijdsgroep, een veilige materiaalberging en een centrale speelhal die ook door de kunstacademie kan worden gebruikt. Een overdekte buitenruimte vormt een essentieel onderdeel van het ontwerp als schakel tussen binnen en buiten. De opdracht kan eventueel uitgebreid worden met een multifunctionele whitebox voor kunstenaars en extra bergruimte, zodat de site nog sterker wordt verankerd in het lokale culturele leven.
Door jeugd, kunst en gemeenschap samen te brengen op één plek ontstaat een levendige en inclusieve omgeving die Watou versterkt als jeugddorp én als kunstdorp.
Projectgegevens
Projectcode
MP2502
Officiële naam
De volledige studieopdracht voor de bouw van ultifunctionele jeugdinfrastructuur in kunstdorp Watou
Dit project maakt deel uit van de projectenbundel Meesterproef 2025 Jeugdinfrastructuur.
Status
Nog niet opgestart
Opdrachtgever
Stadsbestuur Poperinge
Locatie bouwplaats
Winnezelestraat 17
8970 Poperinge
België
Gunningswijze
Onderhandelingsprocedure zonder voorafgaande bekendmaking
Type opdracht
Domein
Dit project is gerealiseerd via Meesterproef. Lees meer info over deze tool.
Laatst nagekeken op: .